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SUMMARY:Primera Escuela de Primavera
DESCRIPTION:En el contexto del convenio vigente que mantienen\, la Escuela de Pedagogía y el centro EduInclusiva de la Pontificia Universidad Católica de Valparaíso (PUCV)\, ambas entidades\, llevarán a cabo la  1° Escuela de Primavera. Instancia que tendrá como  objetivo ofrecer un espacio de reflexión entre directivos\, docentes y profesionales de las carreras de Pedagogía PUCV en torno a temáticas referidas a la inclusión educativa en instituciones de Educación Superior\, acorde a los lineamientos de inclusión de la Universidad. \nEn específico\, la Escuela de Pedagogía\,  desarrollará tres talleres teórico-prácticos\, los que serán dictados por  por investigadores de la esta misma unidad académica y cuyo objetivo será compartir los resultados de investigaciones\, nutriendo así\, la formación inicial de profesores. Se trata de talleres reflexión y profundización\, que giren en torno a temáticas relacionadas con la inclusión\, a partir de los cuales se pueda reflexionar sobre la práctica docente\, identificar aspectos de mejora\, valorar las acciones pedagógicas con perspectiva inclusiva y crear lineamientos compartidos que puedan enriquecer la formación inicial docente. \nLa duración de los talleres será de 2 horas 30 minutos\, divididos en dos bloques: la 1° parte de 12:15 a 13:15  y la 2° parte desde las 14:30 a las 16:00 horas. \nEsta jornada se realizará el día martes 31 de octubre de 9:00 a 18:00 hrs.\, en la Facultad de Filosofía y Educación de la PUCV (Av. El Bosque 1290\, Viña del Mar).\nRespecto de sus líneas de acción\, esta primera versión de la Escuela de Primavera se ha propuesto avanzar en: \n\nProfundizar en los pilares fundamentales que sostienen los procesos de inclusión y los nudos críticos que obstaculizan su desarrollo.\nReconocer en los actuales programas educativos aspectos que requieren ser reformulados hacia una mirada inclusiva para favorecer la formación de los/las futuros docentes.\nOfrecer orientaciones pedagógicas oportunas para enriquecer la formación de los/las futuros profesionales que permitan abordar la diversidad en aula.\nReflexionar sobre la relevancia de la labor docente como pilar fundamental para que todos y todas los/as estudiantes puedan ingresar\, progresar y finalizar su proceso formativo.\n\n  \n 
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