José Miguel Garrido

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Ficha

Decano de la Facultad de Filosofía y Educación PUCV

Doctor en Diversidad y Cambio en Educación

Grados

Profesor de Historia y Geografía, Pontificia Universidad Católica de Valparaíso, Chile.
Licenciado en Historia, Pontificia Universidad Católica de Valparaíso, Chile.
Magister en Informática Educativa de la Universidad de la Frontera, Chile.
Magister en Historia, Universidad Católica de Valparaíso, Chile.
Doctor en Diversidad y Cambio en Educación, Universidad de Barcelona, España.

Publicaciones

Hidalgo, R., Catalán, S. y Garrido, J. (2022). Experiencia de Design Thinking en la formación inicial de Profesores de Educación Especial. Opiniones y valoraciones de estudiantes. En González, J. (Ed.), Impacto en el saber y sentir docente: Transformaciones e Innovaciones curriculares en renovados escenarios para desarrollar la docencia (pp.15-36). Chile: Ariadna Ediciones. ISBN Obra Completa N° 978-956-303-351-9

Año de publicación: 2022

Categorías: Capítulo de Libro Ed. Nacional

Garrido, J, M; Arenas, A y Contreras, D. (2014) Mejorando las Prácticas de Evaluación de los Aprendizajes en la Docencia Universitaria: Análisis y Experiencias. ISBN: 9789561705838

Año de publicación: 2014

Categorías: Libros con Ed. Nacional

Garrido Miranda, JM. (2015). “Ser un Buen Profesor: La Complejidad del Adjetivo”, Diario La Segunda, 16 de Octubre de 2015, Santiago.

Año de publicación: 2015

Categorías: Otros

Garrido Miranda, JM. (2018). Gamificación: ¿Aprender jugando o jugando a aprender? Portal Centro Costadigital-PUCV, 28 de mayo de 2018.

Año de publicación:

Categorías: Otros

Garrido Miranda, JM. (2020). “Exclusión digital educativa en tiempo de pandemia: Algo más que pantallas e internet”, Diario La Segunda, 08 de Mayo de 2020, Santiago.

Año de publicación: 2020

Categorías: Otros

Garrido Miranda, JM. (2020). “Reflexiones sobre la docencia en pandemia: Algo más que conectarse a Internet”. Revista Costadigital 4(12), pp. 19-20).

Año de publicación: 2020

Categorías: Otros

Garrido Miranda, J.M., Meyer Aguilera, E., Mujica Appiani, E., Ahumada Albayay, G., Castro Olave, A., & Quiroz Riveros, H. (2008). Estrategia para la incorporación de TIC en la enseñanza de las ciencias: Los círculos profesionales de reflexión docente y la experiencia del proyecto FLEXITIC. Revista Iberoamericana de Educación, 47(1), 1-12.

Año de publicación: 2008

Categorías: Otros

Gros, B., & Garrido, J.M. (2008). Con el dedo en la pantalla: el uso de un videojuego de estrategia en la mediación de aprendizajes curriculares. Teoría de la Educación: Educación y Cultura en la Sociedad de la Información, 9(3), 108-129.

Año de publicación: 2008

Categorías: Otros

Silva Quiroz, J., Rodríguez Méndez, J., Garrido Miranda, J., Schalk Quintanar, A., & Nervi Haltenhoff, H. (2008). Incorporación de estándares y competencias TIC en la formación inicial docente: Diplomado. Innovación Educativa, 8(43), 5-23

Año de publicación: 2008

Categorías: Otros

Garrido-Miranda, J.M. (2018). La versatilidad de los drones y el diseño de actividades cognitivas para el aula, Revista Costadigital 2(5), pp.9-10

Año de publicación: 2018

Categorías: Otros

Garrido-Miranda, J.M. (2020). Screencast: Elaborando vídeos para apoyar la enseñanza y el aprendizaje, Revista Costadigital 4(10), 18-20.

Año de publicación: 2020

Categorías: Otros

Proyectos

Modelamientos y aprendizajes sobre la educación no presencial de profesores en formación: Interacción, colaboración, evaluación e inclusión

Rol: 039.378/2021

Fuente de financiamiento: PUCV

Año/Periodo: 2021

Proyecto Interno

Caracterización de la influencia de la cultura digital en la construcción de saberes y modos de aprender de los estudiantes secundarios: Identificando oportunidades para la FID

Rol: S/I

Fuente de financiamiento: PMI UCV1203 - PUCV

Año/Periodo: 2013-2014

Proyecto Interno

Vive la Realidad Aumentada: Una estrategia de inclusión escolar y docente

Rol: S/I

Fuente de financiamiento: DAE-VRA, PUCV

Año/Periodo: 2014-2015

Proyecto Interno

Alfabetización sexual en contextos vulnerables: Formando a jóvenes de segundo ciclo para enfrentar la vida social desde una perspectiva integral, informada, afectiva y responsable

Rol: DIE-PUCV no 188.0-2015

Fuente de financiamiento: DIE-VRIEA, PUCV

Año/Periodo: 2015

Proyecto Interno

Tipo y Predominio de barreras para la Movilización de Competencias TIC en practicantes finales de Pedagogía en Educación Básica

Rol: DI-PUCV No 039.339/2016

Fuente de financiamiento: DI-VRIEA, PUCV

Año/Periodo: 2016

Proyecto Interno

Construyendo y Difundiendo Conocimiento Pedagógico

Rol: DI-PUCV no 37.0/2017

Fuente de financiamiento: DI-VRIEA, PUCV

Año/Periodo: 2017

Proyecto Interno

Elaboración y uso de Laboratorios Virtuales sobre Procesos de Fermentación

Rol: Investigación, 14ENI2- 26905 - PUCV

Fuente de financiamiento: Fondo DocInnova, Proyecto “Nueva Ingeniería para el 2030”, CORFO

Año/Periodo: 2018

Proyecto Interno

Impacto del aprendizaje basado en metodologías activas-participativas en la aprobación y aprendizaje de estudiantes de primer año en la asignatura de Introducción a la Ingeniería.

Rol: Investigación Asociativa, 14ENI2- 26905 - PUCV

Fuente de financiamiento: Fondo DocInnova, Proyecto “Nueva Ingeniería para el 2030”, CORFO

Año/Periodo: 2019

Proyecto Interno

¿Qué he aprendido, qué puedo hacer y qué necesito saber? Una aproximación cualitativa a la progresión de aprendizajes y requerimientos de tipo digital-profesional de estudiantes de último año y egresados de pedagogía de la FFILED

Rol: Proyecto de Investigación de la Docencia no 2019.08.INV.FFE.EPE.01

Fuente de financiamiento: UMDU-VRA, PUCV

Año/Periodo: 2019

Proyecto Interno

Percepciones, Conocimiento y Prácticas de profesores de educación básica y educación especial para el uso de las TIC en la implementación del Diseño Universal de Aprendizaje en establecimientos con PIE

Rol: DI Regular 039.356/19

Fuente de financiamiento: DI-VRIEA, PUCV

Año/Periodo: 2019

Proyecto Interno

Virtualidad ante la emergencia: Caracterización de las estrategias de enseñanza virtual de las tres carreras de la Escuela de Ingeniería Química y la percepción de los estudiantes frente a esta modalidad

Rol: Proyecto de Investigación de la Docencia No 2020.09.INV.FIN.EIQ.01

Fuente de financiamiento: VRA-UMDU, PUCV

Año/Periodo: 2020

Proyecto Interno

Asociaciones / Membresías

Miembro Comité Editorial, Revista CostaDigital, PUCV.
Miembro del Grupo de Tecnologías Emergentes, Centro Costadigital, PUCV.
Miembro del Consejo Editorial, Revista de Estudios y Experiencias en Educación
Miembro del Comité Editorial de la Revista Comunicaciones en Humanidades,Universidad Metropolitana de Ciencias de la Educación, Chile
Miembro del Comité Científico de la Revista Encuentro Educativo. Instituto de Ciencias de la Educación. Universidad Nacional de Cuyo, Argentina.
Miembro del Comité Editorial de la Revista Contextos. Estudios de Humanidades yCiencias Sociales. Facultad de Historia, Geografía y Letras, Universidad Metropolitana de Ciencias de la Educación, Chile.
Miembro del Consejo Científico de la Revista Intersecciones Educativas (RIE). U. de Los Lagos – Chile.

Participación en Organizaciones

Co-Editor Revista Perspectiva Educacional, PUCV.
Evaluador Programa de Formación de Capital Humano Avanzado – Becas Chile.
Evaluador Proyectos FONDECYT.
Representante PUCV ante Observatorio Internacional de la Profesión Docente, OBIPD.
Evaluador de Artículos Científicos de las siguientes publicaciones:

– British Journal Education & Technology
– Revista Estudios Pedagógicos
– Revista Perspectiva Educacional
– Revista Latinoamericana de Ciencias Sociales, Niñez y Juventud.
– Revista Calidad de la Educación.
– Revistas Contextos.
– Revista Suma de Negocios.