Congreso Internacional de Educación 2025

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Compendio de nuestras publicaciones académicas, investigaciones y aportes a la sociedad del conocimiento

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Lopez-Jiménez, T., Zulueta Báez, V. ., Bustos Ibarra, A. ., Saballa Pavez, D.., & Veliz Fuentes, L. . (2026). Prácticas fundamentales como eje central en la experiencia de aprendizaje de Educación Parvularia. Revista Enfoques Educacionales, 23(1), 66–88. https://doi.org/10.5354/2735-7279.2026.80020 (Scopus)
Año de publicación: 2026
Categorías: Artículo
Martínez-Flores, R., Julio, C., Ibáñez, R., Campos-Rojas, C., Jarpa, M., Supèr, H., & Cristi-Montero, C. (2025). Impact of physical activity modalities on text processing and comprehension in adolescents. The Journal of Experimental Education, 1–16. https://doi.org/10.1080/00220973.2025.2513244
Año de publicación: 2025
Categorías: Artículo
Oyarzún, J. de D., Núñez-Tobar, J., Retamal-Pino, S., Millán , J. D., Núñez Muñoz, C. G., & Salinas-Silva, V. (2025). Conciencia ambiental en escuelas y organizaciones en territorios rurales en crisis hídrica de la Provincia de Petorca, Chile. Psicoperspectivas, 24(3). https://doi.org/10.5027/psicoperspectivas-Vol24-Issue3-fulltext-3503
Año de publicación: 2025
Categorías: Artículo
Medina-Vásquez, B., Garrido-Miranda, J.M., Reyes-Román, S., y Zett, C. (2025). Caracterizando la implementación del Grand Round como estrategia de formación del Personal de Tecnología Médica de la Pontificia Universidad Católica de Valparaíso. Revista de Investigación Educativa, 43
Año de publicación: 2025
Categorías: Artículo
Quiroga Lobos, M., & Valenzuela Flores, O. (2025). Tejiendo comunidad: Liderazgo territorial de los encargados de escuelas rurales. En Weinstein y Muñoz (Eds). Qué sabemos de los directores en Chile. Ed. Santillana.
Año de publicación: 2025
Categorías: Artículo
Da Silva,C; Lamas, M; Aravena, C; Malhue K. (2025 aceptado) Educating Teachers Toward Immigrant Empowerment and Liberation in the United States and Chile: A Funds of Knowledge Perspective. En American Journal of Community Psychology as part of the Special Issue on Advancing Immigrant and Refugee Rights: Promoting Empowerment, Justice, Equity, and Liberation.
Año de publicación: 2025
Categorías: Artículo
Quiroga-Lobos, M., Valenzuela-Flores,O., Soto-Lillo, P. (2025). Reforma a la administración educacional en Chile: Efectos en la asociatividad Escuela-Universidad. En Huerta, Alejándrez y Márques (Ed). (pp. 351-362). Ed. PeterLang
Año de publicación: 2025
Categorías: Artículo
Rojas, J. C., Barril, J. P., López -Jiménez, T.., Clarà, M., Ramos, F. S., Peel, K., & Justiniano, B. (2025). Navigating burnout: a study of teacher identity in Chile, Ecuador, Brazil, Spain and Australia. Pedagogy, Culture and Society. 33, (2), 729 - 745 https://doi.org/10.1080/14681366.2024.2302314 (Scopus)
Año de publicación: 2025
Categorías: Artículo
Quiroga Lobos, M. (2025). Desarrollo profesional de docentes rurales en microcentros: Desafíos en el contexto de la nueva educación pública En Uribe, M. y de la Vega, L.. Nueva educación pública: evidencia para los desafíos de futuro. Universidad de Chile, Facultad de Filosofía y Humanidades. Disponible en https://doi.org/10.34720/ym10-ax89
Año de publicación: 2025
Categorías: Artículo
Leiva-Guerrero, M. V., Araya Zamorano, I., Escobar Collins, R., & Silva Castro, F. (2025). Retroalimentación de aprendizajes con inteligencia artificial generativa en estudiantes universitarios. RIED-Revista Iberoamericana de Educación a Distancia (WOS Q1).
Año de publicación: 2025
Categorías: Artículo
Quiroga Lobos, M., & Valenzuela Flores, O. (2025). Tejiendo comunidad: Liderazgo territorial de los encargados de escuelas rurales. En Weinstein y Muñoz (Eds). Qué sabemos de los directores en Chile. Ed.Santillana.
Año de publicación: 2025
Categorías: Artículo
Leiva-Guerrero, M.V., Morales, G. y Contreras G.. Retroalimentación en clases de matemáticas en educación primaria. Educación Matemática, 37(3). (SCOPUS)
Año de publicación: 2025
Categorías: Artículo
Quiroga Lobos, M., & Valenzuela Flores, O. (2025). Uso de resultados de la Evaluación Nacional Diagnóstica de profesores: Un estudio de caso. European Public & Social Innovation Review, 10, 1–16. https://doi.org/10.31637/epsir-2025-1183
Año de publicación: 2025
Categorías: Artículo
Leiva-Guerrero, M.V., y Galdames-Calderón. M. Liderazgo pedagógico en directoras de centros infantiles. Revista Foco, 18(4). 1-32.
Año de publicación: 2025
Categorías: Artículo
Reyes, P., Haas, V., & Luci, G. (2025). Estrategias pedagógicas que favorecen un clima de aula positivo en clases de matemáticas de primaria. Revista Electrónica de Investigación Educativa (REDIE). Aceptado, en proceso de publicación.
Año de publicación: 2025
Categorías: Artículo
Garrido-Miranda, J. & Álvarez Rosso, M. (Aceptada). Entre lo excepcional y lo cotidiano: Significaciones docentes sobre la creatividad en contextos escolares chilenos. Enfoque Educacional, (Scielo)
Año de publicación: 2025
Categorías: Artículo
Goldrine, T., Olfos, R., Estrella, S., & Vergara-Gómez, A. (2025). Integración teoría-práctica en la formación del profesorado infantil en matemáticas. Acta Scientiae, 27(2), 1–25. http://www.periodicos.ulbra.br/index.php/acta/article/view/8182
Año de publicación: 2025
Categorías: Actas de Congreso
Ariza-Jiménez, J., Leiva-Guerrero, M.V, y González-Reyes, R. A. Más allá de la administración: Liderazgo pedagógico efectivo en contextos escolares reales. Revista Foco. Interdisciplinary Studies, 18(6), pp. 01–28 (SCIELO y ERIH PLUS)
Año de publicación: 2025
Categorías: Artículo
Gómez-Arizaga, M. P., Navarro, M., Martin, A., Conejeros-Solar, M. L., Valdivia-Lefort, M., Bravo-Rojas, C., & Navarrete Silva, C. (2025). Mapping the Trajectories of Women in Astronomy: Influences and Milestones in Talent Development. Gifted Child Quarterly, 0(0).
Año de publicación: 2025
Categorías: Artículo
Flores Valdivia, F., Garrido-Miranda, J.M. (2025). Prácticas digitales y el uso de información en el desempeño ciudadano estudiantil. Cuadernos de Investigación Educativa, 16(2). https://doi.org/10.18861/cied.2025.16.2.4121. (Scielo).
Año de publicación: 2025
Categorías: Artículo
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