Profesora de Educación Básica Mención en Matemáticas y Ciencias Naturales, Pontificia Universidad Católica de Valparaíso.
Licenciada en Educación, Pontificia Universidad Católica de Valparaíso.
Doctora en Educación, Universidad de Valencia, España.
Publicaciones
Cisternas, Y.; Gil, María (2016) Análisis de la eficacia de un programa de intervención
para disminuir las misconceptions en matemáticas. REVISTA IBEROAMERICANA DE
EDUCACION ISSN: 1681-5653 DOI/URL: https://doi.org/10.35362/rie70260
Año de publicación: 2016
Categorías: Artículo
Cisternas, Y; Gil, M.; Ceccato, R.; Marí, M (2019) Analysis of psicometric properties of a
multiplication and division processes assessment scale. International Journal of
Developmental and Educational Psychology. Revista Infad de Psicología. ISSN: 2603-
5987 DOI/URL: https://doi.org/10.17060/ijodaep.2019.n1.v3.1464
Año de publicación: 2019
Categorías: Artículo
Cisternas,Y. Círculos de reflexión pedagógica para el fortalecimiento de las
competencias investigativas del docente y de su saber pedagógico (2020) .En A. Domingo
Roget. (Ed.), Profesorado reflexivo e investigador (pp.175-189). Santiago, Chile: Editorial
Universitaria.
Año de publicación: 2020
Categorías: Artículo
Cisternas-Rojas, Y. y Ramos-Rodríguez, E. (2022). Reflexión del profesor que enseña
matemáticas en su práctica educativa, En Cruz Carvajal, I; Mateu Gordon, J.L; Méndez
Domínguez, C. (Eds), Innovación educativa para el desarrollo sostenible, la economía y la
empresa, 405-423, Mc Graw Gill.
Año de publicación: 2022
Categorías: Artículo
Ramos-Rodríguez, E., Bustos-Tiemann, C. and Cisternas-Rojas, Y.(2024).Capítulo 3:
Reflexión del profesorado sobre la definición de límite de sucesiones , en Investigación
Educativa: Retos, Avances y Perspectivas, 15-30, Ed.CIMTED. ISBN 978-628-95805-9-4
Año de publicación: 2024
Categorías: Capítulos
Cisternas-Rojas, Y., Ramos-Rodríguez, E., Arredondo-Dïaz,C. and Fernández-Maureira,
J.(2024).Capítulo 1: Matemática, Pensamiento Crítico y la habilidad de
argumentar/comunicar: concepciones de profesores principiantes, en Investigación
Educativa: Retos, Avances y Perspectivas, 15-30, Ed.CIMTED. ISBN 978-628-95805-9-4
Año de publicación: 2024
Categorías: Capítulos
Cisternas, Y,; Ponce, Y.; Núñez, L. (2020). Círculos de reflexión pedagógica para el fortalecimiento de las competencias investigativas del docente y de su saber pedagógico. En A, Domingo Editor, “Profesorado reflexivo e investigador. Propuestas formativas y experiencias internacionales”. Barcelona. 153 - 172.
Año de publicación: 2020
Categorías: Capítulo de libro
Proyectos
Integración de Aprendizaje Basado en Problema en clases
virtuales como estrategia didáctica activo participativa , autónoma y cooperativa en la
asignatura EBA445 Experiencia pedagógica integrada 5: Clima de aula
Rol:
Fuente de financiamiento: Unidad de mejoramiento, innovación e investigación de la docencia universitaria- PUCV
Año/Periodo: 2021
Proyecto Interno
Estudio de concepciones y prácticas pedagógicas para el
desarrollo del pensamiento crítico en los profesores/as en formación de la Carrera de
Pedagogía en Educación Básica
Rol:
Fuente de financiamiento: Unidad de mejoramiento, innovación e investigación de la docencia universitaria- PUCV
Año/Periodo: 2022
Proyecto Interno
Problemáticas sociocientíficas: aprender a partir del territorio
Rol: ED 220100
Fuente de financiamiento: Conicyt
Año/Periodo: 2019
Proyecto Externo
Proyecto Integración de Aprendizaje Basado en Problema en clases virtuales como estrategia didáctica activo participativa, autónoma y cooperativa
Rol:
Fuente de financiamiento: UMDU
Año/Periodo: 2020
Proyecto Interno
Metaevaluación del sistema de Evaluación Clave Integrada en la formación de
profesores de educación básica : una perspectiva situada y reflexiva
Rol:
Fuente de financiamiento: VRI
Año/Periodo: 2019
Proyecto Interno
Estudio de concepciones y prácticas pedagógicas para el desarrollo del
pensamiento crítico en los profesores/as en formación de la Carrera de Pedagogía
en Educación Básica
Rol:
Fuente de financiamiento: UMDU
Año/Periodo: 2022
Proyecto Interno
La evaluación de la reflexión del profesor que enseña matemática mediante la
indagación en prácticas educativas
Rol:
Fuente de financiamiento: VRI
Año/Periodo: 2022
Proyecto Interno
I Feria de Matemáticas para aprender jugando. ¡Una experiencia para todos y todas!
Investigador Principal: Yazna Cisternas Rojas.
Rol: 6567
Fuente de financiamiento: Vinculación con el Medio
Año/Periodo: 2023
Proyecto Interno
II Feria de Matemáticas para aprender jugando. ¡Todos podemos!
Investigador Principal: Yazna Cisternas Rojas. CÓDIGO 6567
Rol: 6567
Fuente de financiamiento: Vinculación con el Medio PUCV - CODELCO
Año/Periodo: 2024
Proyecto Interno
Concepciones del profesorado y prácticas pedagógicas para el desarrollo del
pensamiento crítico en el primer ciclo de educación básica: un estudio a la
trayectoria de aprendizaje de profesores desde un enfoque sociocultural de la
matemática. “FONDECYT de Iniciación en Investigación 2023” 11230230 Investigadora
Responsable.
