Congreso Internacional de Educación 2025

Marta Quiroga Lobos

Ficha

Secretaria Académica
Doctora en Ciencias de la Educación

Grados

  • Profesora de Historia y Geografía, Universidad de Concepción, Chile.
  • Magister en Educación, Pontificia Universidad Católica de Valparaíso, Chile.
  • Doctora en Ciencias de la Educación, Universidad de Sevilla, España.
Quiroga Lobos, M. (2025). Desarrollo profesional de docentes rurales en microcentros: Desafíos en el contexto de la nueva educación pública En Uribe, M. y de la Vega, L.. Nueva educación pública: evidencia para los desafíos de futuro. Universidad de Chile, Facultad de Filosofía y Humanidades. Disponible en https://doi.org/10.34720/ym10-ax89
Año de publicación: 2025
Categorías: Artículo
Quiroga Lobos, M., & Valenzuela Flores, O. (2025). Tejiendo comunidad: Liderazgo territorial de los encargados de escuelas rurales. En Weinstein y Muñoz (Eds). Qué sabemos de los directores en Chile. Ed.Santillana.
Año de publicación: 2025
Categorías: Artículo
Quiroga Lobos, M., & Valenzuela Flores, O. (2025). Uso de resultados de la Evaluación Nacional Diagnóstica de profesores: Un estudio de caso. European Public & Social Innovation Review, 10, 1–16. https://doi.org/10.31637/epsir-2025-1183
Año de publicación: 2025
Categorías: Artículo
Quiroga Lobos, M., & Valenzuela Flores, O. (2025). Tejiendo comunidad: Liderazgo territorial de los encargados de escuelas rurales. En Weinstein y Muñoz (Eds). Qué sabemos de los directores en Chile. Ed. Santillana.
Año de publicación: 2025
Categorías: Artículo
Quiroga-Lobos, M., Valenzuela-Flores,O., Soto-Lillo, P. (2025). Reforma a la administración educacional en Chile: Efectos en la asociatividad Escuela-Universidad. En Huerta, Alejándrez y Márques (Ed). (pp. 351-362). Ed. PeterLang
Año de publicación: 2025
Categorías: Artículo
Quiroga Lobos, M. (2024). Professional Development of Rural teachers In contexts of Educational Reforms. En Coronoa-Lisboa, Ruiz Callejon y Martinez, en Limites y potemcialidades de la gobernanza. Libro abierto7. Peter Lang.
Año de publicación: 2024
Categorías: Artículo
Quiroga Lobos, M., Valenzuela-Flores, (2024). Liderando Territorio: Rol de los encargados de rurales en Chile. En Roy Sadradin et als. Editores). Educación del siglo XXI: investigación e innovación para el liderazgo educativo. Dykinson. https://www.dykinson.com/libros/educacion-del-siglo-xxi-investigacion-e-innovacion-para-el-liderazgo-educativo/9788410701939
Año de publicación: 2024
Categorías: Artículo
Quiroga Lobos, M. (2024). Educational Reform in Chile: Local Autonomy versus State Control, Tensions in the Rural Context. Pedagogika, 2024, 74(4), 339–356.
Año de publicación: 2024
Categorías: Artículo
Quiroga-Lobos, M., Rabuco,A. (2024) Tutorías Pedagógicas Remotas: Apoyando la Permanencia Escolar. En Vega Caro (Coord.) LA EVALUACIÓN ALTERNATIVA EN LOS PROCESOS EDUCATIVOS, UN NUEVO CAMINO HACIA LA ATENCIÓN A LA DIVERSIDAD. (pp. 442–460). Editorial Dykinson
Año de publicación: 2024
Categorías: Artículo
Quiroga Lobos, M. (2024). Oportunidades de Inclusión Educativa en tiempos de Reforma. European Public & Social Innovation Review, 9, 1–15. https://doi.org/10.31637/epsir-2024-1067
Año de publicación: 2024
Categorías: Artículo
Quiroga-Lobos, M. (2024). Educational Reform in Chile: Local Autonomy versus State Control, Tensions in the Rural Context. Pedagogika. 74(4), 339–356
Año de publicación: 2024
Categorías: Artículo

Transiciones de estudiantes de educación básica de escuelas rurales a urbanas: herramientas para fortalecer sus trayectorias escolares”. Financiamiento. VINCI COD. PROYECTO: 039.496/2024

Rol:
Fuente de financiamiento: VINCI
Año/Periodo: 2025
Proyecto Externo

MISTRALL (Millennium Institute for the Study of Transformative Literacy and Learning). Investigator de la linea 4. Política para intervenciones eficaces y equitativas en materia de alfabetización”

Rol:
Fuente de financiamiento:
Año/Periodo: 2025

Trayectorias y Transiciones Educativas: desde lo rural hacia lo urbano y su impacto en la calidad del aprendizaje. Facultad de Filosofía y Educación, Decanato: Financiamiento Interno PUCV.

Rol:
Fuente de financiamiento: Financiamiento Interno PUCV
Año/Periodo: 2025
Proyecto Interno

Liderazgo pedagógico de los "encargados de escuelas rurales" y la instalación de las Srvicios de Educación Pública locales de educación" Fondecyt Iniciación N° 11220021

Rol: 2022
Fuente de financiamiento: FONDECYT
Año/Periodo: