José Miguel Garrido

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Ficha

Decano de la Facultad de Filosofía y Educación PUCV

Doctor en Diversidad y Cambio en Educación

Grados

Profesor de Historia y Geografía, Pontificia Universidad Católica de Valparaíso, Chile.
Licenciado en Historia, Pontificia Universidad Católica de Valparaíso, Chile.
Magíster en Informática Educativa de la Universidad de la Frontera, Chile.
Magíster en Historia, Universidad Católica de Valparaíso, Chile.
Doctor en Diversidad y Cambio en Educación, Universidad de Barcelona, España.

Publicaciones

Medina-Vásquez, B., Garrido-Miranda, J.M., Reyes-Román, S., y Zett, C. (2025). Caracterizando la implementación del Grand Round como estrategia de formación del Personal de Tecnología Médica de la Pontificia Universidad Católica de Valparaíso. Revista de Investigación Educativa, 43

Año de publicación: 2025

Categorías: Artículo

Garrido-Miranda, J. & Álvarez Rosso, M. (Aceptada). Entre lo excepcional y lo cotidiano: Significaciones docentes sobre la creatividad en contextos escolares chilenos. Enfoque Educacional, (Scielo)

Año de publicación: 2025

Categorías: Artículo

Flores Valdivia, F., Garrido-Miranda, J.M. (2025). Prácticas digitales y el uso de información en el desempeño ciudadano estudiantil. Cuadernos de Investigación Educativa, 16(2). https://doi.org/10.18861/cied.2025.16.2.4121. (Scielo).

Año de publicación: 2025

Categorías: Artículo

Silva-Quiroz, J., González-Campos, J., Garrido-Miranda, J., Lázaro-Cantabrana, J., Canales-Reyes, R. (2025). Adapting and Validating DigCompEdu for Early Childhood Education Students Through Expert Competence Coefficient. Social Sciences, 14 (6), 345. https://doi.org/10.3390/socsci14060345 (Scopus/Q2)

Año de publicación: 2025

Categorías: Artículo

Silva-Quiroz, J., González-Campos, J., Garrido-Miranda, J. & Canales-Reyes, R. (2024). Variables que influyen en el grado de logro de la competencia digital (GLCD) de estudiantes universitarios. Formación Universitaria 17(6), 121-134. 10.4067/s0718-50062024000600121 (Scopus/Q3)

Año de publicación: 2024

Categorías: Artículo

Haas Prieto, Valentina & Garrido-Miranda, José M. (2024) Mirada post-pandémica del estudiantado sobre las innovaciones docentes en la pandemia. Aportes para la docencia universitaria. En Roig-Vila, R., Pulido-Montes, C. y Mateo-Lujan, M. (Eds.). Nuevas investigaciones educativas para definir la enseñanza y el aprendizaje (pp. 129-137). Octaedro. http://doi.org/10.36006/16440-1

Año de publicación: 2024

Categorías: Capítulo de Libro Ed. Internacional

Haas Prieto, Valentina, Garrido, José Miguel y Martin Cuadrado, Ana María (2023). “Transition from expert teachers to mentors: Voices from a training experience”. In A. Oliveira Rabelo, A., Monteiro, AM, Marcelo, C., Reis, M. & Marcelo, P. (Edit) Ibero-American debates about beginning teachers and the teacher’s professional induction (pp.355-380). Annablume Editora

Año de publicación: 2023

Categorías: Libros con Ed. Internacional

Garrido-Miranda, J. (2023). Características de las estrategias formativas utilizadas en las experiencias con realidad aumentada implementadas en ciencias naturales”. En C. Merino (Edit.) Enseñanza y aprendizaje de las ciencias con tecnologías (pp. 211-237). Ediciones Universitarias de Valparaíso. ISBN: 978-956-17-1109-9.

Año de publicación: 2023

Categorías: Capítulo de Libro Ed. Nacional

Silva-Quiroz, J., Canales-Reyes, R., Garrido-Miranda, J. (2022). Assessment of Digital Competencies in Initial Teacher Training in Chile: What Does the Research Say?. In: Tomczyk, Ł., Fedeli, L. (eds) Digital Literacy for Teachers. Lecture Notes in Educational Technology. Springer, Singapore. https://doi.org/10.1007/978-981-19-1738-7_9

Año de publicación: 2022

Categorías: Libros con Ed. Internacional

Haas Prieto, Valentina, Garrido, José Miguel y Martin Cuadrado, Ana María (2022). “Tránsito de profesores expertos a mentores: Voces desde una experiencia formativa”. En C. Marcelo, Monteiro, AM., Oliveira Rabelo, AMarcelo-Martinez, P. y Gomez dem Souza, MA. (Editores) Programas de apoio e indução ao professor iniciante (pp. 191-218). São Paulo: Annablume.

Año de publicación: 2022

Categorías: Capítulo de Libro Ed. Internacional

Miembro Comité Editorial, Revista CostaDigital, PUCV.
Miembro del Grupo de Tecnologías Emergentes, Centro Costadigital, PUCV.
Miembro del Consejo Editorial, Revista de Estudios y Experiencias en Educación
Miembro del Comité Editorial de la Revista Comunicaciones en Humanidades,Universidad Metropolitana de Ciencias de la Educación, Chile
Miembro del Comité Científico de la Revista Encuentro Educativo. Instituto de Ciencias de la Educación. Universidad Nacional de Cuyo, Argentina.
Miembro del Comité Editorial de la Revista Contextos. Estudios de Humanidades yCiencias Sociales. Facultad de Historia, Geografía y Letras, Universidad Metropolitana de Ciencias de la Educación, Chile.
Miembro del Consejo Científico de la Revista Intersecciones Educativas (RIE). U. de Los Lagos – Chile.

Participación en Organizaciones

Co-Editor Revista Perspectiva Educacional, PUCV.
Evaluador Programa de Formación de Capital Humano Avanzado – Becas Chile.
Evaluador Proyectos FONDECYT.
Representante PUCV ante Observatorio Internacional de la Profesión Docente, OBIPD.
Evaluador de artículos científicos de las siguientes publicaciones:

– British Journal Education & Technology
– Revista Estudios Pedagógicos
– Revista Perspectiva Educacional
– Revista Latinoamericana de Ciencias Sociales, Niñez y Juventud.
– Revista Calidad de la Educación.
– Revistas Contextos.
– Revista Suma de Negocios.