Profesora de Educación Diferencial M/ Trastornos de Aprendizaje, Pontificia Universidad Católica de Valparaíso, Chile.
Doctora en Instrucción y Currículum, Universidad de Salamanca, España.
Publicaciones
Leiva, MV; Benavides M. y Donoso, E. (2023). Obstaculizadores a nivel macro para la
gestión curricular en escuelas de desempeño insuficiente en M. Pasqual y Leiva, MV
Políticas de Evaluación y Accountability en América Latina. ( xx ed., Vol. xx, pp. 275–xxx).
Editoria
Año de publicación: 2023
Categorías: Capítulo de libro
Iturra, C., Donoso, E. y Errázuriz, C. Mediaciones y estrategias aplicadas por los profesores en modalidad virtual: ¿Cómo favorecer el trabajo con textos escritos en
pandemia? Literatura y Lingüística N°47, 2023 | ISSN 0716-5811 | ISSN 0717-621X en línea | pp. 251-278 DOI: 10.29344/0717621X.47.3231
Año de publicación: 2023
Categorías: Artículo
Leiva, MV., Donoso, E., Cadiz, M. y Díaz, E. (2022). Políticas de accountability: tensiones
y dificultades en la gestión escolar, una revisión bibliográfica. Revista del CLAD Reforma y
Democracia, No. 83, Jul. 2022, pp. 207-240, ISSN 2443-4639.
Año de publicación: 2022
Categorías: Artículo
Donoso, E. y Jarpa, M. (2022). Liderazgo y reflexión pedagógica para la inclusión escolar.
En Leiva, V. y Guidi, F. (Coords.). Formación de Directivos Escolares: Una mirada desde
la interdisciplinariedad.(En prensa)
Año de publicación: 2022
Categorías: Capítulo de libro
Curso Taller- UDLA-Ecuador. Diversidad e Inclusión: Oportunidades y desafíos en el ámbito universitario. Año 2021 Simposio Internacional UDLA-Ecuador. La educación ante la equidad, inclusión y diversidad. Alternativas y retos.
Año de publicación: 2021
Categorías: Actas de Congreso
Fuentes, I., Donoso, E. e Iturra, C. (2021). Actividades e interacciones en clases para
promover la comprensión lectora. Lingüística Vol(37-1), pp. 9-27. Scopus.
Año de publicación: 2021
Categorías: Artículo
Donoso, E., Valdés, R. y Cisternas, P. (2020). Las interacciones pedagógicas en las
clases de resolución de problemas matemáticas. Revista Páginas de Educación, 13(1),
82-106. Doi: https://doi.org/10.22235/pe.v13i1.1920. Scielo.
Año de publicación: 2020
Categorías: Artículo
Catalán, S., Donoso, E. y Audibert, MA. (2020). Acciones Psicopedagógicas para
propiciar la permanencia y avance curricular oportuno de los estudiantes de la PUCV en
el marco del aseguramiento de la calidad. Cuadernos de Investigación Nº18.
Aseguramiento de la calidad en Educación Superior. Comisión Nacional de Acreditación.
Año de publicación: 2020
Categorías: Libro
Donoso, E. (2020). Liderazgo inclusivo: aspectos a considerar para avanzar hacia una
escuela inclusiva. En Catalán, S. (Ed.). Ámbitos de la Educación Especial. Actualización y
aplicación en contexto nacional. Ediciones Universitarias de Valparaíso. Pontificia
Universidad Católica de Valparaíso. ISBN: 978-956-17-0873-0.
Año de publicación: 2020
Categorías: Capítulo de libro
Donoso Osorio, E., Valdés Morales, R., y Cisternas Núñez, P. (2020). Las interacciones
pedagógicas en las clases de resolución de problemas matemáticos. Páginas De
Educación, 13 (1), 82-106. https://doi.org/10.22235/pe.v13i1.1920
Leiva, M.V. & Donoso, E. (2020). Políticas Educativas Del Sistema Escolar Chileno:
Privatización, Políticas de Mercado, Subsidio a la Demanda, Libertad de Elección y
accountability. En Pascual, M. (Ed.). Dispositivos de accountability em perspectiva: limites
e alternativas à política educacional (pp. XX), Curitiba: Appris.
Año de publicación: 2020
Categorías: Capítulo de libro
Proyectos
Dirección de Proyecto Investigación de la Docencia (Desarrollo Docente/UMDU).2024.
Instrumento de Evaluación para la Detección de Dificultades Específicas en la Escritura
para Estudiantes de Educación Superior. Donoso, E., Alfaro, P., Cornejo, C Y Olivares, N.
Rol:
Fuente de financiamiento:
Año/Periodo: 2024
Proyecto Externo
Investigación y Difusión de Políticas de Accountabilitty en la
Gestión de Escuelas de Países de América Latina.
Rol: FOVI210035
Fuente de financiamiento: ANID
Año/Periodo: 2022-2023
Proyecto Externo
Análisis de la Implementación de los Nuevos Servicios Locales de
Educación (SLE): Principales Resultados a cinco años de funcionamiento
Rol: 039.317
Fuente de financiamiento: DI CONSOLIDADO/ PUCV
Año/Periodo: 2022-2023
Proyecto Externo
DII. Sello Identitario. 2022. Prácticas Institucionales y educativas implementadas bajo el
sello identitario de la PUCV". Catalán, S., Donoso, E, Audibert, M.
Rol:
Fuente de financiamiento:
Año/Periodo: 2022
Proyecto Externo
DI Consolidado PUCV, 2022. El proceso de desmunicipalización en la transición a los
Servicios Locales de Educación. Co-investigadora.
Rol:
Fuente de financiamiento:
Año/Periodo: 2022
Proyecto Externo
Proyectos Regulares de Investigación 2021, Universidad Católica de la Santísima
Concepción. Investigadora principal: Marcela Bizama (UCSC). Las dificultades específicas
de aprendizaje de la comprensión de lectura. Diseño y piloteo de un programa de
intervención psicopedagógica para escolares pobres comprendedores de 3 regiones de
Chile”. Periodo noviembre 2021-2022. Coinvestigadores: Sergio Gatica Ferrero (UCSC);
Elizabeth Donoso Osorio y Georgina Inés García Escala (ULS).
Rol:
Fuente de financiamiento:
Año/Periodo: 2021
Proyecto Externo
DII PUCV 2021. Grupo interdisciplinario en motricidad y aprendizaje en la primera
infancia. Investigadora principal Jacqueline Del Carmen Paez Herrera. Coinvestigadores:
Pablo Cáceres, Verónica Leiva….Elizabeth Donoso Osorio.
Rol:
Fuente de financiamiento:
Año/Periodo: 2021
Proyecto Externo
Pequisadora Asociada Internacional. 2019-2023. Programa de Pós-graduação em
Educação da Universidade do Oeste de Santa Catarina (Unoesc). Políticas Públicas de
Avaliação Educacional e Accountability em Países da América Latina. Investigadora
Responsable:Marilda Pasqual Schneider. Coinvestigadores: Verónica, (…) Elizabeth
Donoso Osorio
Rol:
Fuente de financiamiento:
Año/Periodo: 2019-2023
Proyecto Externo
Caracterización de las prácticas instruccionales
de la enseñanza de la comprensión de textos, en segundo ciclo de enseñanza general
básica y enseñanza media, a partir de la evidencia audiovisual de la evaluación docente
Rol: 1160205
Fuente de financiamiento: Fondecyt Regular
Año/Periodo: abril 2016-abril 2019
Proyecto Externo
ANID. Investigación y Difusión de Políticas de Accountability en las Gestión de Escuelas
de Países de América Latina.”, código FOVI210035. Verónica Leiva, Elizabeth Donoso e
investigadores asociados de Brasil, México, Argentina y Colombia.
Rol: FOVI210035
Fuente de financiamiento:
Año/Periodo:
Proyecto Externo
Interno (DII-PUCV): Proyecto de Núcleo “Tres estudios para el desarrollo del lenguaje:
habilidades, interacciones y creencias”, COD. 039.433/2020, investigación financiada por
la Vicerrectoría de Investigación y Estudios Avanzados de la Pontificia Universidad
Católica de Valparaíso. Investigadora principal: Andrea Bustos. Coinvestigadores:
Marcela Jarpa, Pablo Cáceres y Elizabeth Donoso Osorio.
