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Congreso Internacional de Educación 2025

José Miguel Garrido

Ficha

Decano de la Facultad de Filosofía y Educación PUCV
Doctor en Diversidad y Cambio en Educación
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Grados

  • Profesor de Historia y Geografía, Pontificia Universidad Católica de Valparaíso, Chile.
  • Licenciado en Historia, Pontificia Universidad Católica de Valparaíso, Chile.
  • Magíster en Informática Educativa de la Universidad de la Frontera, Chile.
  • Magíster en Historia, Universidad Católica de Valparaíso, Chile.
  • Doctor en Diversidad y Cambio en Educación, Universidad de Barcelona, España.
Flores Valdivia, F., Garrido-Miranda, J.M. (2025). Prácticas digitales y el uso de información en el desempeño ciudadano estudiantil. Cuadernos de Investigación Educativa, 16(2). https://doi.org/10.18861/cied.2025.16.2.4121. (Scielo).
Año de publicación: 2025
Categorías: Artículo
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Silva-Quiroz, J., González-Campos, J., Garrido-Miranda, J., Lázaro-Cantabrana, J., Canales-Reyes, R. (2025). Adapting and Validating DigCompEdu for Early Childhood Education Students Through Expert Competence Coefficient. Social Sciences, 14 (6), 345. https://doi.org/10.3390/socsci14060345 (Scopus/Q2)
Año de publicación: 2025
Categorías: Artículo
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Medina-Vásquez, B., Garrido-Miranda, J.M., Reyes-Román, S., y Zett, C. (2025). Caracterizando la implementación del Grand Round como estrategia de formación del Personal de Tecnología Médica de la Pontificia Universidad Católica de Valparaíso. Revista de Investigación Educativa, 43
Año de publicación: 2025
Categorías: Artículo
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Garrido-Miranda, J. & Álvarez Rosso, M. (Aceptada). Entre lo excepcional y lo cotidiano: Significaciones docentes sobre la creatividad en contextos escolares chilenos. Enfoque Educacional, (Scielo)
Año de publicación: 2025
Categorías: Artículo
Silva-Quiroz, J., González-Campos, J., Garrido-Miranda, J. & Canales-Reyes, R. (2024). Variables que influyen en el grado de logro de la competencia digital (GLCD) de estudiantes universitarios. Formación Universitaria 17(6), 121-134. 10.4067/s0718-50062024000600121 (Scopus/Q3)
Año de publicación: 2024
Categorías: Artículo
Haas Prieto, Valentina & Garrido-Miranda, José M. (2024) Mirada post-pandémica del estudiantado sobre las innovaciones docentes en la pandemia. Aportes para la docencia universitaria. En Roig-Vila, R., Pulido-Montes, C. y Mateo-Lujan, M. (Eds.). Nuevas investigaciones educativas para definir la enseñanza y el aprendizaje (pp. 129-137). Octaedro. http://doi.org/10.36006/16440-1
Año de publicación: 2024
Categorías: Capítulo de Libro Ed. Internacional
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Haas Prieto, Valentina, Garrido, José Miguel y Martin Cuadrado, Ana María (2023). “Transition from expert teachers to mentors: Voices from a training experience”. In A. Oliveira Rabelo, A., Monteiro, AM, Marcelo, C., Reis, M. & Marcelo, P. (Edit) Ibero-American debates about beginning teachers and the teacher’s professional induction (pp.355-380). Annablume Editora
Año de publicación: 2023
Categorías: Libros con Ed. Internacional
Garrido-Miranda, J. (2023). Características de las estrategias formativas utilizadas en las experiencias con realidad aumentada implementadas en ciencias naturales”. En C. Merino (Edit.) Enseñanza y aprendizaje de las ciencias con tecnologías (pp. 211-237). Ediciones Universitarias de Valparaíso. ISBN: 978-956-17-1109-9.
Año de publicación: 2023
Categorías: Capítulo de Libro Ed. Nacional
Merino C, Iturbe-Sarunic C, Miller BG, Parent CE, Phillips JG, Pino S, Garrido JM, Arenas A. and Zamora J. (2022) Snailed It! Inside the Shell: Using Augmented Reality as a Window Into Biodiversity. Front. Educ.7:933436. (Scopus/Q3)
Año de publicación: 2022
Categorías: Artículo
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Silva-Quiroz, J., Canales-Reyes, R., Garrido-Miranda, J. (2022). Assessment of Digital Competencies in Initial Teacher Training in Chile: What Does the Research Say?. In: Tomczyk, Ł., Fedeli, L. (eds) Digital Literacy for Teachers. Lecture Notes in Educational Technology. Springer, Singapore. https://doi.org/10.1007/978-981-19-1738-7_9
Año de publicación: 2022
Categorías: Libros con Ed. Internacional
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Haas Prieto, Valentina, Garrido, José Miguel y Martin Cuadrado, Ana María (2022). “Tránsito de profesores expertos a mentores: Voces desde una experiencia formativa”. En C. Marcelo, Monteiro, AM., Oliveira Rabelo, AMarcelo-Martinez, P. y Gomez dem Souza, MA. (Editores) Programas de apoio e indução ao professor iniciante (pp. 191-218). São Paulo: Annablume.
Año de publicación: 2022
Categorías: Capítulo de Libro Ed. Internacional

Diseño de un plan estratégico para el desarrollo de la interdisciplina en las artes y humanidades de la PUCV como enfoque formativo, de generación de conocimientos y de vinculación desde el entorno regional

Rol: CON203020013
Fuente de financiamiento: Conocimiento 2030 - Etapa 1 (ANID)
Año/Periodo: 2023 - 2024
Proyecto Externo

Evaluación de las competencias digitales docentes para caracterizar el perfil del estudiantado de las carreras de Educación Parvularia

Rol: 1230754
Fuente de financiamiento: FONDECYT-Regular (ANID)
Año/Periodo: 2023 - 2026
Proyecto Externo

Propuesta Didáctica Para El Desarrollo del Pensamiento Histórico a Través del Game Based Learning: “Detectives de la Historia"

Rol: VIU22P0107
Fuente de financiamiento: Valorización de la Investigación en la Universidad - VIU (ANID)
Año/Periodo: 2022 - 2023
Proyecto Externo

Utilización de TIC en docencia en la UdeC: ¿qué aprendimos del trabajo telemático en Pandemia?

Rol: VRID No2021000321MUL
Fuente de financiamiento: Concurso de Investigación Multidisciplinaria, VRID - UDEC
Año/Periodo: 2022 - 2024
Proyecto Externo

Mapa sinóptico de las buenas prácticas formativas de tipo remota, informados por los docentes formadores y estudiantes de la carrera de Educación Primaria de tres países de la región.

Rol: PROY.21 JOSE GARRIDO
Fuente de financiamiento: Primer Concurso Interdisciplinario, Red Latinoamericana de Decanas y Decanos de Facultades de Educación.
Año/Periodo: 2021-2022
Proyecto Externo

Modelamientos y Aprendizajes sobre la Educación no Presencial de profesores en formación: Interacción, Colaboración, Evaluación e Inclusión

Rol: DI Consolidado n° 039.378/2021
Fuente de financiamiento: DI, VRIEA- PUCV
Año/Periodo: 2021- 2022
Proyecto Interno

Al interior del caracol: el uso de la realidad aumentada como una ventana en la biodiversidad

Rol: Investigación Innovadora Interdisciplinaria n° 039.412/2021
Fuente de financiamiento: DI, VRIEA- PUCV
Año/Periodo: 2021- 2022
Proyecto Interno

Mapa sinóptico de las buenas prácticas remotas informadas por el profesorado y el estudiantado de la carrera de Educación Básica: Modos de interacción, actividades formativas, usos de tecnologías y formas de evaluación y retroalimentación

Rol: Proyecto de Investigación de la Docencia No 2021.07.INV.FFE.EPE.01
Fuente de financiamiento: VRA-UMDU, PUCV
Año/Periodo: 2021
Proyecto Interno

Modelamientos y aprendizajes sobre la educación no presencial de profesores en formación: Interacción, colaboración, evaluación e inclusión

Rol: 039.378/2021
Fuente de financiamiento: PUCV
Año/Periodo: 2021
Proyecto Interno

Virtualidad ante la emergencia: Caracterización de las estrategias de enseñanza virtual de las tres carreras de la Escuela de Ingeniería Química y la percepción de los estudiantes frente a esta modalidad

Rol: Proyecto de Investigación de la Docencia No 2020.09.INV.FIN.EIQ.01
Fuente de financiamiento: VRA-UMDU, PUCV
Año/Periodo: 2020
Proyecto Interno

Percepciones, Conocimiento y Prácticas de profesores de educación básica y educación especial para el uso de las TIC en la implementación del Diseño Universal de Aprendizaje en establecimientos con PIE

Rol: DI Regular 039.356/19
Fuente de financiamiento: DI-VRIEA, PUCV
Año/Periodo: 2019
Proyecto Interno
  • Miembro Comité Editorial, Revista CostaDigital, PUCV.
  • Miembro del Grupo de Tecnologías Emergentes, Centro Costadigital, PUCV.
  • Miembro del Consejo Editorial, Revista de Estudios y Experiencias en Educación
  • Miembro del Comité Editorial de la Revista Comunicaciones en Humanidades,Universidad Metropolitana de Ciencias de la Educación, Chile
  • Miembro del Comité Científico de la Revista Encuentro Educativo. Instituto de Ciencias de la Educación. Universidad Nacional de Cuyo, Argentina.
  • Miembro del Comité Editorial de la Revista Contextos. Estudios de Humanidades yCiencias Sociales. Facultad de Historia, Geografía y Letras, Universidad Metropolitana de Ciencias de la Educación, Chile.
  • Miembro del Consejo Científico de la Revista Intersecciones Educativas (RIE). U. de Los Lagos – Chile.
  • Co-Editor Revista Perspectiva Educacional, PUCV.
  • Evaluador Programa de Formación de Capital Humano Avanzado – Becas Chile.
  • Evaluador Proyectos FONDECYT.
  • Representante PUCV ante Observatorio Internacional de la Profesión Docente, OBIPD.
  • Evaluador de artículos científicos de las siguientes publicaciones:

– British Journal Education & Technology
– Revista Estudios Pedagógicos
– Revista Perspectiva Educacional
– Revista Latinoamericana de Ciencias Sociales, Niñez y Juventud.
– Revista Calidad de la Educación.
– Revistas Contextos.
– Revista Suma de Negocios.