Seminario-taller | Promoviendo la calidad de la enseñanza y las interacciones en niveles de transición mediante las core practices
La Escuela de Pedagogía de la Pontificia Universidad Católica de Valparaíso invita a participar en el Seminario-Taller “Promoviendo la calidad de la enseñanza y las interacciones en niveles de transición mediante las Core Practices”, actividad que se enmarca en el Proyecto Fondecyt N.º 11231120, titulado “Prácticas que constituyen la actividad instruccional: un estudio sobre la […]